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视频范读生字视频同步诠释同步课本?电子课本
预习卡片常识中心一、我会写
虫chóng（小虫、虫儿、虫子）
云yún（白云、云朵、乌云）
山shān（大山、山上、下山）
二、我会认
对duì（一双、敌手对白）
雨yǔ（大雨、下雨、细雨）
凤fēng（大风、风雨、景象）
花huā（白花、小花、花朵）
鸟niǎo（鸟儿、小鸟、一只鸟）
三、懂得笔划
四、品读课文
“云、雨、雪、风”是果然景象。
“花、树、鸟、虫”是果然景象。
“山清对水秀”卓绝了果然景象的美。
“柳绿对桃红”卓绝了春季景象的俊秀。
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的情势，包含果然景象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的情势，显露山净水秀和鸟语花香的俊秀景象。整篇课文即是一副俊秀的画卷。
五、课本课后习题
朗诵课文，背诵课文。
朗诵时，能够把对应的事物称号略读重一点儿，“对”字轻读，感想汉说话的音韵美。
六、引荐赏玩
对韵歌
葡萄架，苹果园，
李苦对瓜甜。
风习习，雨绵绵，
地北对天南。
图文诠释点击图片，观察大图
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教案安排?进修流程
《对韵歌》课本剖析本课是遵循启发读物《声律启发》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵谐和，朗朗上口。课文以果然景象为素材，借助对韵歌的情势，让弟子在识字的同时开始感想汉语的音韵节拍，擢升进修语文的兴味。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的情势，包含果然景象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的情势，显露山净水秀和鸟语花香的俊秀景象。整篇课文即是一副俊秀的画卷。《对韵歌》教育提议一、识字写字1.识字。本课7个生字中6个字是对韵歌中显露的事物称号。“花”是第一次浮现的高低组织的字。“虫”是翘舌音，需中心正音。南边地域的弟子受土话的发音影响，简单把“风”读错,老师须要中心树模。由于弟子还未进修拼音，要紧靠多种情势的树模朗诵来正音。教育时能够采纳多种方法风趣朗诵课文，在屡次朗诵和背诵中扶助弟子读准字音。(1)树模朗诵，跟读正音。对韵歌节拍感强，读起来朗朗上口。老师能够创立朗诵的气氛，播放灌音或老师范读，而后弟子随着读，再仿照边鼓掌边读韵文，在朗诵中控制字音。(2)协做对读，认读生字。7个生字都浮此刻前两句的单字对中，稀奇是6个生字是两两相对的事物称号。老师能够借助生字卡片，与一位弟子树模边对对联边找生字，而后带领弟子同桌对对联。经过师生、生生找生字对对联，既认读生字，又懂得课文体例。教育中能够采纳多种办法，带领弟子识记字形，懂得字义。(1)图文比较，懂得字义。“鸟”字可回忆前一课的连线操练感想象形的特征，在此基本上，老师显露象形字“云、雨、风、虫”的图片及古今汉字，带领弟子小组协做，找到对应的图片和字。再带领弟子联合字形，懂得字义。(2)抓特征，式样化识记。带领弟子在大伙识记汉字的基本上，捉住每个生字的特征来识记。如，“雨”的四个点似乎雨点从云朵里飘落下来;“风”中央的撇和点就像起风的场景;“鸟”中央的一点似乎它的眼睛，推进字形识记，字义懂得。(3)组词拓展。如“花”，能够罗列“玫瑰花、荷花、木樨、牡丹花、菊花、梨花”等词语，还能够罗列糊口中模样像花的词语“浪花、雪花、棉花、火花、礼花”等，在拓展中识记。其余词语罗列：云：乌云、白云、彩云雨：暴雨、毛毛雨、雷雨风：东风、熏风、朔风能够联合糊口，积攒由熟字构成的新词，如“风雨、风云、敌手、水花、火花、山花、花鸟”。2.写字。联合“虫、云、山”的钞写，懂得提、撇折、竖折3个新笔划。老师在树模时，要边树模钞写，边说新笔划称号，让弟子也随着书空，扶助弟子稳固笔划称号，记取笔顺。本课3个字钞写中心：二、课文进修这是一篇节拍明快的对韵歌，读出节拍神韵是本课朗诵的中心。同时在朗诵中带领弟子感想对联间的对应相关，感想对韵歌显露的美景。1.朗诵引导。老师在范读时，能够把对应的事物称号略读重一点儿，“对”字轻读，让弟子从老师的范读中感想汉说话的音韵美。能够带领弟子采纳鼓掌读、同桌对读、男女生对读等多种方法朗诵。树模朗诵时，要把腔调读理会，稀奇转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/1000.html
