屋外雨打芭蕉响，屋内沸水煮茗香。又到一期读书会，听风赏雨乐分享。本期读书会由李朝晖老师、黄子卿老师、徐嘉蔚老师、勾嘉奇老师为大家带来主题为“品质”的读书分享，让我们一同在雨天沁润于浩瀚的书香！
《让学生都爱听你讲》
勾嘉奇老师分享
主要内容：课堂有效管理共6个步骤，每一个都对形成安全的、有组织的、有效的和积极的课堂环境起到重要作用。
这本书的正标题是“让学生都爱听你讲”，意味着学生和教师的注意力不在课堂上，那么任何有意义的教或学都不可能发生。任何教师想要成功，想要创造充满活力的课堂，就必须做好准备和组织工作，并且为学生创设能潜心体验学习过程的条件。教师可以创设非同一般的学习活动，也能轻而易举破坏课堂的生机。
第一步关键的开始：了解和使用学生的名字课堂有效管理六步法的第一步就是要创造与学生初始的、重要的、持续性的互动关系，为营造积极的、充满关爱的课堂环境奠定基础。学生只有感受到关爱，才会喜欢学习。使用学生的名字表明你很在意与他们进行个人间的互动交往，愿意认识他们。要将姓名和本人对上号，并且用眼神与每个人进行交流。
生生交流也非常重要。要向学生解释为什么了解彼此的姓名非常重要。对于课堂环境和学生在课堂上的学习成效而言，这是一个最为关键的基础。缺乏连续性是建立师生和生生之间持续联系的障碍，要设法克服。学生的发言也会枯燥乏味。因此，别让他们去做会激发起其不良表现的听说类活动，可以让每个学生和其他学生做一次学习经验交流。
第二步避免匿名的和悬空的问题
教师出于不同原因向学生提出问题：检测学生对于重点内容的掌握程度，检测学生对于概念和课程进度的理解程度，引导学生思考和解决问题。往往会有以下四种类型的问题：1.为了寻求和期望获得是或否的答案。如“油比水重吗”？2.“谁干的”和“谁是”等答案非常简短的问题。如“美国总统是谁？谁发明了……”3.“是什么”和“在哪里”。如“尼罗河位于哪里”？4.“为什么”和“怎么样”等寻求并鼓励推理、批判性思维和开展调查的问题。1~3属于低水平的问题，不能或很少引发思考或理解。4是高水平问题，导致更高层次的思考。什么是悬空的问题：教师提出问题，并没有指向在场的任何人，问题就悬浮在空中，等待着某个人来回答。如：哪个地区的降水量最低？学生如果对问题做出回答，则回答毫无秩序意识，也没有表现出对他人的尊重。什么是匿名的问题：如，谁能告诉我……？每个人都准备好了吗？有人知道……？你们能定义下……？没人知道你在和谁说话的问题，使用匿名代词的问题即是匿名问题。如何做：“有谁……”的匿名问题通过使用学生的名字来解决，且提前告诉学生会叫一个以上的学生来回答。“每个人都准备好了吗？”这样的问题没有提供任何有用的信息，且容易引起误解，少数学生的回答让你误会每个人都准备好了。小结：1.避免使用悬空或匿名的问题。2.事先说明会叫一位以上学生回答问题。黄子卿老师
分享
今天给大家推荐的书目是《最温柔的教养》，它是韩国儿童教育领域权威的专家，被誉为国民育儿导师和亲子教养之神，是一本写给父母的“育儿口语”指南。推荐这本书的原因，是因为我的孩子刚好处在令人又惊又喜的2岁成长期，急需一本让我不那么焦虑，且能让我更有效帮助他，理解他的好书！亲子教育专家李小萌曾说：温柔是一种有弹性的教养方式，不是骄纵，而是温柔而坚定，这也是国际上公认有成效的教育方法。
面对孩子，不管我们是老师还是父母，会不会总是“爱在心中，口难开”，无论批评，指正，还是鼓励，夸奖，常常不知道如何表达。有时甚至词不达意，弄巧成拙呢？不论是对学生还是孩子，我们的话，我们的行为都可能会影响他们一生。这本书将带我们踏上一段有温度的教育旅程。在各种各样我们能遇到的场景中，去倾听儿童专家的建议，学习用温和而坚定的语言与孩子对话，建立良好的亲子关系，轻松应对从幼儿期到青春期孩子的教养问题，陪伴孩子将康快乐成长。
这本书吸引我，感动我的地方，是作者能站在孩子的立场，为我们描述孩子那些让我们受不了的行为和情绪，例如在书的第页，这样说道：“对于爱打小报告的孩子，我们应该说什么呢？爱打小报告的孩子在兄弟姐妹被批评的时候扬扬得意，也会因觉得父母站在自己这边而产生强大的认同感。但是，被告发的孩子却感觉好像在这场战争中，除自己之外的所有人都是同一阵营，只有自己孤身一人，从而倍感孤独。他们会觉得打小报告的兄弟姐妹很卑鄙，也会觉得父母作为帮凶很讨厌。
我们必须教给爱打小报告的孩子这一点，出于对兄弟姐妹的担心，想与父母商讨对策，和想挑兄弟姐妹的毛病并看他挨批评是两码事。你可以这样对孩子说：“谢谢你告诉我，妈妈也都看在眼里了，但是你这样说，哥哥可能会误会，他会很伤心。其实，你只要做好自己该做的事就很棒了。”用这样的方式去降低打小报告的频率是很有效的。
像这样的教育场景，书中有多个，都是手把手来教你如何对话，如何建立良好的关系，你只需要不断练习就可以轻松掌握，我自己经常用的是：“有你这样的孩子，妈妈真的很幸福，每当看到酣睡的孩子从梦中醒来，轻轻睁开双眼向他诉说你的爱意，孩子会一生给铭记。可能当孩子们第一次听到这样的告白时，不会有任何触动，会难为情，但当他们听多了，就会自然而然的信息，自己的存在本身就很珍贵。”
最后，希望我们都能做温和而坚定的父母，温和而坚定的老师，让爱在对话中流动，治愈自己也呵护孩子们的一生。今天我的分享就到这里，谢谢大家！
《人类群星闪耀时》
徐嘉蔚老师分享
《人类群星闪耀时》是人类“历史上最好的传记作家”——斯蒂芬·茨威格的传记名作之一。
茨威格，奥地利作家，代表作《一个陌生女人的来信》，《心灵的焦灼》等。茨威格作为生活在德国的犹太人，自己的民族和国籍并未在他的书中烙下太多印记，他是一个世界公民，一个人道主义者，他
