问题放大镜
今年14岁的男孩金金在过完年后收到了整整元压岁钱。这个数字可把他乐坏了，这么大一笔钱，自己怎么花呢？
金金在心里盘算着，得用这笔钱买一个自己心仪已久的MP4，好几个同学都有，让他羡慕死了，盼了整整一年，终于可以实现这个愿望了。
还得用点儿钱买一个好一点儿的游戏机，干数块钱的就不买了，太贵！三五百的就行，只要比同学豆豆的好就成，省得豆豆抠门不借自己玩，丢面子又碰一鼻子灰！
最后，还得买点儿花炮，瞧老爸报的，就给自己买了点儿小钢鞭，想买个礼花弹他都不肯。现在谁还放点儿小破炮呀，就听个屁响一点儿都不过瘾。
趁着正月十五还没过，买个礼花弹好好过过瘾。盘算好了小算盘，金金又犯了愁，自己可没把这块实实在在地握在手里啊，除了老姑给的元，其余的都在老爸老妈手里呢。
不管怎么说先得把属于自己的钱要过来！打定了主意，金金想寻个机会把话说出来。终于到吃晚饭的时间了，其乐融融，金金想我得说了，“老妈，你说我得了多少压岁钱？”“你说得了多少呢？”
老爸说，“让我看看你有脑子没？”“。”金金麻利地说。“哪有那么多呀！财迷的你。”老妈说起话来笑眯眯的。
“怎么没有？你算呀爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、老姑、小姨、舅爷、大姥姥、四姨奶、二舅妈、三爷爷，对了还有你们俩。”金金认真数着。“我们俩还算呀？瞧你精的。”老妈笑起来了。“怎么不算？你们俩五百块呢！”金金说。
“对了，我们两个二百五呗！”全家笑成一团。金金不失时机，“那你俩什么时候把钱给我呀！”“都存起来了！都给你存起来。”妈妈说。“不嘛，存什么呀！我还要呢。”
金金啄起了嘴巴。“嘿，这孩子。你要钱干吗使呀，有吃有喝的，每年妈不是都给你存起来吗？”妈妈说。
“给我存起来了？家里哪个存折是我的呀！我从小到大的两万多块压岁钱，都让你和老爸给花了！”金金的嘴喷得更高了，一脸的不乐意。“这叫什么话？你的压岁钱还不是我们花钱换的！到谁家拜年咱们也不能没礼貌呀。”
爸爸说，“那，那也是给我的压岁钱，我有支配权呀！”金金据理力争，块能实现大愿望呢。“给你，你又瞎花，买不了什么正经玩意。去年给你不出一礼拜都买花炮放了，块也不是个小数目，乱花哪行呀。”妈妈说。
“你也没给我，你怎么知道我瞎花呀？”金金气得绷起了脸。“那你准备拿压岁钱怎么办？”爸爸严肃了起来。“我，我。”
金金想要是说买MP4、游戏机，不用说他俩就得一致认为是瞎花，急中生智的金金说：“我投资，我买股票。”“你不好好学习买什么股票呀。”妈妈旗帜鲜明地反对了。“挣钱的事，是你爸的事儿，你好好学习比什么都强。”爸爸想了想：“让我和你妈商量商量，然后再告诉你怎么办！”“哎！”金金叹了一口气，心想花自己的钱怎么这么难呀！
缘事究因
关于金钱对人的印象一直争论不休。实验心理学家发现，仅仅想到钱就可以改变人。在他们进行的试验中，当被试者脑中想着钱时，他们就变得比以前更加自我，然而这种自我有好的一面也有不好的一面，可以激励人奋斗，也会让人自私。
无论是老师、家长，还是社会学家、经济学家都认为孩子手中有一定的零用钱本身并不是坏事，从来不让孩子的手沾钱，或乱往孩子手上扔钱，孩子往往不是独立生活能力缺乏，就是心灵受到腐蚀。
所以给孩子手上的钱要适当。并且要告诉他们支配的方法，才能够培养出孩子正确的财富观。
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