著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”在幼儿园，劳动教育作为基础教育的重要组成部分，一直贯穿于幼儿的生活学习，且对孩子们的人格发育、自理能力、智力发育、人际交往能力产生着深远影响。
“一份劳动一份爱”，不论孩子或是老师，这里欢乐、愉悦、寓教于乐的教育氛围，从未在相互的关爱中有过消失。五一期间，在这个属于劳动者的节日里，我们来说一说发生在罗利里那些有关劳动的故事。
▼相比及时满足，延时满足感更能给人带来成就感。这不，孩子们在园里种下的幼苗，经过精心培育、洒水及阳光暖照后，破土而出，闪耀着万物复苏的气息。
▼同理心、共情感，角色扮演、角色互换。孩子们在模仿体验不同职业属性的工作内容中，感受各类职业的魅力，体验劳动的乐趣，提高社会责任感和适应社会的能力。
▼孩子们发现老师的手掌上有一些茧，她说这是劳动光荣的象征。虽然我们没有，但看到老师欣慰的目光，不知道为什么竟有几分莫名的感动和羡慕……
▼老师们说，虽然幼师这份工作并不轻松，但看到孩子们的笑脸、致臻的问候，总能放松下心情，全身心地投入到照顾孩子与日常的教学活动中。十年树木，百年树人。在这个用爱心和责任心，才能担当起养育重任的职业，我们的每一份辛劳，每一份关爱，都是孩子们未来成长为栋梁之才的“营养素”。
▼无数精致的手工作品背后，都隐藏着我们对于美好的追求。一束礼花、一顶帽子、一张剪纸当被寄予祝福与期望后，总会显得惹人可爱。在老师的引领下，孩子们充分发挥能工巧匠的天赋，用劳动制作礼物，以真心换取感动。
▼每一场教学活动进行下来，孩子们都会拿出令人满意的作品，作为劳动成果在全班面前展示。孩子们满眼欢喜，自信从容地介绍着作品的不同之处。每一次团队协作、每一种思维碰撞、每一秒动手操作，都有背后老师的引领与教育。爱与被爱、团结与协作，会让劳动更快乐。
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