“风和日丽，蓝湖郡儿童之家弥漫着春日气息，在绘本《五彩斑斓的春天》里，孩子们看到了万物色彩，对美好生活的向往。那么，色彩是怎么来的呢？”
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由绘本激发起的好奇心和兴趣，老师们怎能不抓住机会让孩子“玩一玩”呢？Vita老师灵机一动，她好像有了一个不错的idea。
老师们带领孩子认识扎染
中国传统民族艺术——扎染，可以让孩子们了解和感受颜色和布的神秘结合方式。在浓淡相宜中，感知色彩晕染的丰富层次，激发了孩子的探索欲。
老师们带领孩子感知布料
在Vita的指导讲解下，孩子们把需要的染料倒进小盘子里，再将布料揉成长条状或团状，并用橡皮筋分段栓紧，而后慢慢的让染料侵染到布料上。本次活动选择了传统色彩-靛蓝色，清新素雅，让孩子们感受大自然的美。
这一刻，孩子们觉得自己是最幸福的。无需担心手指和衣服染上颜料，太脏了，太乱了，不安全......美劳馆里呈现出快乐又兴奋的粉红色。
孩子们扎染过程
在孩子们的巧手下，一张张独一无二的作品呈现出来，有的像蘑菇，有的像星空，有的像礼花......惊讶之情溢于言表，小小手艺人们将满意的作品纷纷拿到走廊外悬挂，晾干，等着带回家给小伙伴和爸爸妈妈炫耀呢！
孩子们的成品展示
扎染是一门艺术学科活动，从无意识的想象开始，到染色完成，这个从无到有的过程，孩子们参与其中，见证着从洁白无瑕到缤纷绚烂的过程。当染料接触的部位不同，侵染的时间不同，便充满了意想不到的惊喜和创意。很高兴孩子们乐在其中，在释放天性的同时，老师们也告诉他们这其中的奥秘。日常生活是美育教育的丰富源泉，凯洛夫说过“在儿童美育中起着重大作用是他们对周围环境的无知无觉”。创设有目的有意义的育人环境，使孩子们潜移默化受到熏陶，是对孩子进行美育的重要途径。
让孩子保持好奇心和探索欲，生活将会更加精彩。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇